摘要：打击乐器因其种类繁多、容易上手、具有较强的节奏感训练感等特点，成为众多音乐初学者的首选乐器。在小学音乐教学中，将打击乐器学习融入到实际教学中，可以给学生营造出节奏明快富有情趣的学习氛围，有效激发学生的音乐学习兴趣，让学生能够更好地在音乐课堂中提升自身音乐综合素养。文章从实际教学需要出发，就打击乐器提高小学音乐教学有效性策略进行详细研究，以期切实提高小学音乐教学质量。
关键词：打击乐器;小学音乐;兴趣;创新能力;审美素养;
打击乐器具有表现方式丰富、合声艺术效果和节奏感强、种类繁多、应用范围广泛等特点，成为小学音乐教学中最常见的乐器种群之一。因此，在小学音乐教学中，教师应该从教学实际出发，充分发挥打击乐器本身的优势，开展有效的音乐课堂教学，以此来提升学生的音乐核心素养，全面提升学生学习音乐的积极性。
打击乐器是人类文明史上出现最早的乐器种类，该类型乐器主要通过敲击、碰撞、摩擦等方式进行发声，具有非常强烈的节奏感和表现张力，对于渲染乐曲气氛有着举足轻重的作用。常见的打击乐器有拍板、架子鼓、木琴、梆子、腰鼓等，这些打击乐器对学生自身音乐基础要求不高，易于上手且可以在短时间内让学生进行自主演奏，深受音乐教师和学生的喜爱。
1. 全面提升小学生的音乐领悟能力。
不管是现代流行乐，还是古典音乐，其中都有打击乐器的身影，因此，在进行打击乐器的学习过程中，可以让学生感受不同音乐风格，拓展学生音乐认知范围的同时，不断给学生带来新鲜感，提升学生的音乐领悟能力。
2. 有利于增强学生学习的专注力。
很多打击乐器的使用都需要手脚并用，且需要学生与其他学生进行有效配合，这对学生自身的专注力有着较高要求。因此，打击乐器的学习本身就是对学生专注力的一种锻炼，教师将打击乐器引入到音乐教学中可以全面提升学生自身的综合素养。
3. 增加学生学习的自信心。
自信心是学习任何东西的重要前提，与其他乐器相比，打击乐器在音乐表现力上更有张力，它需要学生大胆地进行演奏，并通过不断地练习和尝试来提升自身对打击乐器的掌控力度。因此，学好打击乐器可以有效树立学生的自信心，对学生未来学习和生活有着非常积极的影响。
4. 在音乐中学会释放自我。
打击乐器在音乐表现上与其他乐器最大的区别就是动作幅度巨大，有的在演奏过程中甚至需要全身的配合，因此，在学习打击乐器的过程中，学生必须将自身彻底放松下来，将自身的情感通过乐器表现出来，以此来实现自我情感释放，真正地让学生通过演奏来体会音乐本身的魅力。
1. 借助打击乐器激发学习兴趣。
兴趣是学生学习的主要推动力，小学阶段学生音乐基础薄弱，在乐器学习上具有一定的难度，鉴于此，教师需要从学生学习特点出发，通过趣味化的教学设计来激发学生的学习兴趣，以此来促使学生主动地参与到音乐教学中来。例如，在学习砰铃的过程中，可以组织学生进行“听音猜物”的游戏，即通过敲击乐器发声让学生猜乐器的名称，这样不仅可以加深学生对乐器的认识，还可以帮助学生直观地了解乐器自身的特点，为后续教学打好基础。此外，教师还可以选择一些外形独特的打击乐器进行教学，通过学生的好奇心来激发学生学习和探究的欲望。例如，教师可以选择木鱼进行教学演示，木鱼本身的外形非常独特，通过敲击发声，教师可以先让学生猜想木鱼本身的材质，而后以此为引让学生了解不同材质的发声特点，让学生了解音色与材质关系的同时，培养了学生的观察能力。与此同时，为了进一步激发学生学习打击乐器的积极性，教师可以指导学生探究生活中的“打击乐器”，比如，教导学生利用杯子、碗筷进行打击乐演奏。通过边学边玩的形式，让学生感受到打击乐器的趣味性，以此来提升小学音乐教学效果。
2. 借助制作创编打击乐器乐曲培养创新能力。
(1)教导学生学会自己制作打击乐器。