让预习成为音乐鉴赏教学的动力引擎

　　总之，教师要对预习这个教学环节有清晰认识，积极主动地布设预习任务、丰富预习形式、检验预习成果，从这几个方面着手，使预习成为一个系统性活动，这样才能达成教学目标，挖掘出学生的学习潜力和创造潜能。