1.教学设计应根据不同阶段的学生身心贴近学生，关注他们对音乐的兴趣爱好与情感反应等，合理安排课堂教学，尽可能的使学生积极主动、全身心的感知音乐。
2.教师一定要充分的分析教材，并能够很好的整合教材内容，有机的拓展适当的教学内容，一切都为了让学生能够听懂音乐，感受到音乐的美，从而喜欢音乐，进而逐步提高审美情趣。
3.创设情境，营造良好的课堂氛围很重要，这是引领学生欣赏音乐非常重要的策略之一。在特定的情境下，我们都会产生特定的心情，特殊的情境也将带来不同的艺术感受。
4.把握契机，有效启发很有必要。无论是启还是发，都是教师力求进一步推进学生的思考过程而对其的指导和点拨，要努力追求变“灌”为“启”，要用我们的智慧引领学生快乐学习，让他们由思而发、由想而发、有感而发!
5.课堂从始至终都要把握好音乐的本性，坚决杜绝将音乐课上成了“游戏课”或“常识课”等，教师所设计的一切活动、采用的一切方法、使用的一切策略都是为了音乐的课堂而服务的，不能喧宾夺主。
总之，我将继续努力———引领孩子们在音乐这个美的殿堂里感受美、创造美!