三、结语
综上所述,在小学音乐合唱教学实践中,教师要积极创新教学方法、教学内容、教学模式,并注重小学生在课堂中的主体地位,根据学生的年龄特点和认知特点,采取多元化教学方法,合理设计教学环节,以此来激发学生合唱的参与热情,促使他们能够轻松掌握音乐合唱技巧,进而增进他们对音乐合唱作品的感知力和理解力,最终有效推进小学音乐合唱教学的开展。
参考文献
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