摘 要：随着网络的普及，小学生接触网络的机会变得越来越多。网上的流行音乐旋律简单易学和朗朗上口，再加上明星效应，使流行音乐很快受到了小学生的喜欢和追捧。与流行音乐不同，小学音乐教材更注重歌曲的艺术性。这就导致了学生对音乐学习的兴趣不高。为了改变这一现状，小学音乐教师可以将流行音乐融入小学音乐教学中，让更多的学生能够在学习自己喜欢的音乐的过程中学习到更多的乐理知识。学会识谱，可以增强学生的音乐节奏感和学习音乐的兴趣。
关键词：流行音乐;小学生;识谱学习;兴趣培养;策略
在小学音乐课堂上，识谱的学习是小学音乐教学中必不可少的环节。为了更好地让学生学会识谱，教师要增强音乐课堂的趣味性，提高学生对音乐学习的主动性。为此，教师可以适当地将流行音乐引入小学的音乐课堂中，通过流行音乐让学生能够更好地参与到音乐课堂的学习中，从而提高学生学习音乐的积极性。
一、流行音乐和小学音乐教育结合的方法
流行音乐虽然能够在很大程度上提升学生学习音乐的兴趣。但是，流行音乐比较商业化、追求个性化和叛逆性，在歌词方面相对成人化，使小学生很容易受到歌词的影响。因此，作为小学音乐教师，我们要最大程度地消除流行音乐的负面影响，将流行音乐更好地与小学音乐教育结合在一起。[1]
(一)对学生进行正确引导
为了发挥流行音乐在小学课堂上的作用，首先，教师要选择健康的流行音乐进行教学;其次，教师要对学生进行正确引导，要对比教材歌曲和流行歌曲，让学生说一说两者的不同和优缺点，让学生能够更好地融入音乐课堂，更加喜欢音乐学习。
(二)提升学生的鉴赏能力
提升学生的音乐鉴赏能力，不仅能够让学生学会分辨音乐的好坏和拒绝盲从，还能培养学生的音乐素养。因此，教师要注重挖掘流行音乐的价值，让学生知道什么样的歌曲是值得反复聆听的，什么样的音乐是不利于身心健康发展的。这样，教师才能更好地将流行音乐和小学音乐的教学结合起来，帮助学生更好地进行音乐学习。[2]
二、流行音乐对小学生识谱学习兴趣培养的策略
在小学音乐的教学中，识谱是很重要的教学内容。这需要教师利用各种教学方法，调动学生学习简谱的兴趣，在轻松愉快的氛围中帮助学生学习简谱和认识音符。下面，笔者介绍一些用流行音乐提高小学生识谱学习兴趣的策略。
(一)尊重学生的个性差异，树立学生的自信
小学阶段的学生正处于个性发展和审美发展的重要时期。在这个时期，教师在识谱教学当中要注意尊重学生的个性差异，要培养学生养成正确的审美情趣。同时，教师要对学生喜爱的音乐风格引起足够尊重，挖掘学生的音乐潜质，引导学生对自己喜欢的歌曲进行简谱学习。在识谱的环节中，教师也要鼓励学生大胆地歌唱，要对学生的演唱和识谱进行纠正和指导。这些识谱练习能够提升学生学习简谱的热情;能够让学生大胆地表现自己，树立起学习音乐知识的自信心;能够让学生更好地参与到音乐课堂的学习当中。
(二)在游戏中帮助学生学习识谱
爱玩是每一个小学生的天性。因此，教师采用游戏教学能够让学生更好地进行识谱学习。教师可以选择学生熟悉的流行音乐，组织学生玩游戏。例如，教师可先让七名学生分别头戴do、re、mi、fa、sol、la、si的标牌，然后在钢琴上根据音阶一个一个地弹奏，每弹奏一个音阶让对应的学生向前一步。教师还可先让学生提前识记指定流行音乐的唱法，然后让学生按照音符顺序，照着谱子按照“一条龙”的顺序进行演唱;对于中间中断的同学，教师可以提出要求，让该学生按照一张新的谱子试着识谱学唱。通过这些教学方式，学生在游戏中的学习效率会更加高效。这样，教师不仅将识谱教学融入到了流行音乐当中，还有利于提升学生学习识谱的兴趣和主动性。[3]
(三)利用微课进行教学
微课作为一种新的教学工具，深受小学生的喜欢。在小学音乐课堂上，教师也可以利用微课进行音乐教学。教师可以围绕着五线谱来设计微课，根据学生的兴趣选择流行音乐，在音乐MV的赏析中加入五线谱，将五线谱中各音节的位置和中高音谱号都增添到MV当中。教师可将MV中的“画面+歌词”改变为“画面+五线谱”，让学生在赏析音乐视频的过程中熟悉和了解这首流行音乐的简谱，从而更好地帮助学生养成识谱的习惯，激发学生学习音乐知识的兴趣和动力。