三、结束语
总而言之,小学音乐欣赏教学能启发学生的灵感,激发学生的情感,培养学生的音乐想象能力。因此,教师需要结合音乐学科的特点,利用问题引发学生想象,让学生在感知和创作中体会音乐的独特魅力,在音乐欣赏中主动想象、善于想象。这样便可以有效提升学生的创新意识和音乐素养。
参考文献
[1]马莹琦.乘着“想象”的翅膀,自由翱翔——试论小学音乐教学中如何培养学生的想象力[J].北方音乐,2015,35(22):109.
[2]沈生基.在音乐欣赏教学中培养学生的想象力[J].新丝路(下旬),2015(09):94.
