摘要：“互联网+”是对当下主流创新思维方式的一种实践，而加速这一进程的正是如今普遍广泛渗透到人类生活与工作方方面面的人工智能。钢琴艺术指导课程是音乐学院专门为独奏、独唱、舞蹈等表演类专业开设的一门合作性质的表演课程，其形式是由擅长合作演奏的钢琴艺术指导教师演奏音乐作品中的钢琴伴奏声部来指导学生更全面、充分地表演音乐作品。“互联网+钢琴艺术指导课程”是立足于目前音乐学院钢琴艺术指导课程较为单调乏味的开展现状，在尊重传统钢琴艺术指导课程教学理念的基础上，通过连接互联网运用智能钢琴的各种功能来代替钢琴艺术指导教师的实时演奏，从而优化升级教师的教学方法和手段，为学生提供高效有利的学习路径和空间，为该课程未来的长远发展带来多元化和开放性。
关键词：互联网+;人工智能;智能钢琴伴奏;钢琴艺术指导课程;
在当代互联网环境的浸染下，人工智能科技正处于高速发展期，推动着各行各业不断更迭创新，音乐艺术也随之进化出各种各样的表现形式。钢琴作为“乐器之王”最先顺应现代社会音乐艺术文化发展的格局，因而智能钢琴很早就出现在大众的视野中并逐步普及应用到各类教育平台的钢琴课程，如幼儿钢琴启蒙课、钢琴集体课、线上钢琴陪练课，甚至是专业音乐学院中部分与钢琴相关的课程等。众所周知，音乐学院钢琴系所开设的钢琴独奏表演专业课程是专门培养与训练学生钢琴演奏的全方面技艺，如此强调教师和学生在演奏上必须躬行实践的课程已经在教学中结合智能钢琴的运用，与之相关的学术科研工作项目也层出不穷。而钢琴艺术指导课程却仍处于由教师在传统钢琴上亲自演奏为学生伴奏，这种课程现状在当前互联网形势中不免略显保守和落伍。因此，如果能充分利用好智能钢琴的各项功能系统来代替钢琴艺术指导教师为学生伴奏，不仅能改变单调乏味的课堂状态，还能解决师生在眼下传统钢琴艺术指导课程中所面临的许多困境，使这门课程开展得更有效率和质量。尤其是2018年教育部研究制定的《教育信息化2.0行动计划》中专门提到：“推进‘互联网+教育’的具体实施计划。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。主要发达国家均已意识到新形势下教育变革势在必行，从国家层面发布教育创新战略，设计教育改革发展蓝图，积极探索新模式、开发新产品、推进新技术支持下的教育教学创新。”[1]由此可见，开启“互联网+钢琴艺术指导课程”这一全新的科技型教学模式是紧跟国家教育改革战略脚步的重要举措，充分发挥智能钢琴所具备的各种科技功能，具有势在必行的现实意义。本文将从以下几个方面探讨。
当今国内外针对音乐人工智能伴奏领域的研发工作日益成熟和完善，在已面世的众多设备和软件中，智能钢琴因自身性能的全面与实用脱颖而出，相较之下最适合运用到钢琴艺术指导课程中，特以雅马哈Disklavier系列自动演奏钢琴DC7X ENPRO型号为例展开说明。
智能钢琴与钢琴艺术指导课程相结合，两者最大的共同点是“钢琴”二字，这也是该课程教学中至关重要的教学乐器。“所谓乐器的属性就是要保持它固有的发音原理，如果将某种乐器固有的发音原理都改变了，实际上就是消灭了这种乐器。如果某种乐器的发展超越了原有的乐器属性，那就会形成一种新的乐器种类。”[2]不同于用电子芯片模拟钢琴声音的电子数码钢琴，智能钢琴是在传统的钢琴上配置科技手段，“通过采用非接触式光学传感器，不仅能够以高忠实度检测出键位的移动，记录并重现任何钢琴演奏的细微差别，还可以还原踏板，甚至是半踏板的演奏”[3]。因此，智能钢琴所具有的钢琴性让其呈现真实钢琴的音乐表现力和原声钢琴的音质效果，是在钢琴艺术指导课程中运用可行性的首要前提[4]。
2. 智能钢琴具有智能性
智能钢琴主打“智能”的特性，在传统钢琴上拓展配置了各种各样的功能。其中最主要的“录制演奏”和“自动播放”两大功能在钢琴艺术指导课程中运用的可行性极高。