人，可以从美的事物中知道自己如何才美，从而以美养德、以美成人，这是美的力量。此外，教学中教师还可以推荐一些具有重建青年偶像价值的优秀广播、电视节目，结合新版教材中的“歌曲艺术”“舞蹈音乐”等开展教学。
“一种体验的音乐教育哲学，是专注于并且珍爱可以体验音乐的各种方式;一种体验的音乐教育哲学，包容了所有的音乐和所有投身音乐的方式。”[3]体验是多维度的，为体验搭台的方式也是丰富多彩的。学生的“戏”唱得好不好，要看教师的“台”搭得如何。体验，要从形式到意义、从躯体到思维、从物质到精神全方位投入;搭台，要用理念和智慧去建构、去寻找、去拓展、去创造。
参考文献
[1][2][3]雷默.音乐教育的哲学[M].北京：人民音乐出版社，2018.