入门有方 起步有法——小学陶笛班级起步教学三策略

　　良好的开始是成功的一半，在陶笛起步阶段的教学中，要始终以学生的兴趣为切入点，精心设计每一个教学环节，逐步提高学生的演奏能力，为下一步的学习奠定良好的基础。要让每一个学习陶笛的学生都能真正爱上陶笛，感受到陶笛带来的快乐。