总之，在合唱排练中，有效的运用柯达伊教学法中的音准、节奏等方面的训练方法，可培养学生的多维度音乐能力，并能多方面的培养学生的演唱能力，进而开拓其音乐视野，提高学生的综合素质。
五、结论
在我国的音乐教育中，融入民族化的教学内容在当代音乐教育中的作用不言而喻。因此，在实践的排练中，除了要注重学生准确音高、稳定的节奏和丰富的情感外，不可缺少的是民族的融合以及对于民族传统优秀文化的传承与创新。
作为音乐教育工作者的我们，在日后的教学实践中，避免不了的要进行合唱排练，在内容的选择上要关注到民族本土化的音乐作品，在教学方法上，要多种教学方式结合，善于运用不同的音乐教学方法，激发学生学习音乐的兴趣并且通过学生善于接受的方式进行教育，让学生在积极、乐观、兴奋的状态下进行学习，从而达到最好的学习效果和较高的教学质量。
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