总而言之，在新课程改革的大背景下，教师要引导学生增强对音乐知识的再认识，由此使其能够在丰富的音乐旋律和节奏下感知音乐之美，增强自身的艺术修养。音乐的学习是一个长期的过程，教师要让学生从流行音乐中体会到音乐之美，从古典音乐中体会到音乐内在魅力，并使其在音乐中感知自我、找寻自我，由此使得更好地契合新课改下的人才培养要求。
参考文献
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