音乐教育的长效发展关乎学生艺术素养的进步，同时也直接影响到素质教育的落实。初中音乐教育的实质就是顺应素质教育改革的要求，通过开展一系列音乐教育活动，增强学生的音乐审美以及鉴赏能力，促进学生音乐艺术素质的发展。合唱教学是最考验学生，同时又最锻炼学生音乐素质的一项教学活动。为保证合唱教学有效性，教师要善于应用磨合效应，鼓励初中生在群体演唱中彼此磨合和相互交流，最终收获默契和协调。
