舞蹈治疗作为能够有效解决农村中学生身心问题的方式，需要引起人们更多的关注，加紧推广引进课堂。将舞蹈治疗应用在许昌地区农村中学中，通过舞蹈治疗以帮助学生调整肢体动作，拓展个人的动作语汇、行为范畴以及增强操作能力。用新颖动人的、积极阳光的动作语汇代替循规蹈矩的、消极被动的动作，解放他们的肢体与思想，使学生对自我的感知发生变化，从而让他们敞开心扉接纳新事物，在促进学习效率的同时保持身心健康发展。
注释
1[1]周宇.舞蹈治疗的回顾、现状与展望[J].北京舞蹈学院学报,2016(01):90-94.
2[2]薛武蕾.“动作疗法”在中学生舞蹈教育中的应用探究[D].中国艺术研究院,2014.