摘自:《东莞音乐教研网》
一、几个版本教科书的编排意图分析
(一)《音乐鉴赏》全一册人民音乐出版社
1、曲目选择:曲目涉及面广,作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的;每一单元的作品选择一些既是经典的审美性强的,又注意与小学初中音乐欣赏作品的衔接。
2、知识技能:重视音乐知识,特别是与欣赏有关的音乐文化知识,音乐知识分布与每个单元之中,而且与每个单元的作品欣赏紧密地联系起来,做到音乐知识获得的同时音乐审美鉴赏能力的同步发展。
3、编排设计:以音乐文化为编写主线来划分单元。共十八个单元,三十二节。其文化内涵有中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个板块构成。
(二)《音乐鉴赏》全一册花城出版社
1、曲目选择:曲目涉及面广,在中外结合、古今结合的同时,选择了一些现代气息较强的曲目。另外,还有意识地加强了广东地方音乐的曲目以突出地方性教学。
2、知识技能:音乐知识技能融为一体,把知识与活动结合起来,通过各种实践活动,做到提高音乐审美鉴赏能力的同时获得相应的音乐知识。
3、编排设计:以音乐文化为编写主线来划分单元。共四个单元(音乐与生活、音乐与民族、音乐与时代、音乐与社会),十一节,每一节由3--5个组块构成。
(三)《音乐鉴赏》上下册湖南文艺出版社
1、曲目选择:曲目涉及面广,作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的。
2、知识技能:音乐知识技能融为一体,特别比较重视相关音乐文化和相关学科知识的介绍,做到音乐与文化、音乐与其他学科的有机结合。
3、编排设计:以音乐美学和音乐文化和音乐的表现来进行单元划分。共五个单元(音乐的欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁),十九节,每一节由若干个组块构成。
(四)《艺术》全一册陕西人民出版社
1、曲目选择:将音乐、美术、戏剧、影视、舞蹈等不同艺术综合在一起,相关音乐文化的内容十分丰富。
2、知识技能:注重将各种艺术与学生的生活、情感、文化、科学技术知识密切地联系起来。注重培养学生的语言交际能力、人际交往能力、认识环境能力、批判思维能力、解决问题能力。
3、编排体系:以音乐的人文性为编写主线来划分单元。共九个单元。
二、几个版本教科书编写的个案介绍
例 1:标题第五单元亚非音乐神韵----大自然和谐和平
第十一节:非洲歌舞音乐
板块构成
音乐格言如果音乐和科学能得到保护和滋养,它们就会像金刚钻那样发出耀眼的光芒,否则它就会成为毫无价值的碎石子。
导语
欣赏:《非洲赞歌》(加纳民歌),介绍加纳的音乐文化。
《鼓舞》(布隆迪圣鼓),介绍圣鼓及布隆迪的音乐文化。
《门库尔雅》(坦桑尼亚民间音乐),介绍乐器马林巴及坦桑尼亚的音乐文化。
《男孩之舞》(塞内加尔民间音乐)介绍乐舞蹈及塞内加尔的音乐文化。
知识:非洲音乐综述。
拓展与探究:非洲音乐节奏练习、网上查找非洲乐器资料、谈谈非洲音乐的
特点和社会功能、非洲音乐对世界音乐的影响。
此外,还有 12幅有关插图。
特点:
1、内容音乐性强,容量大,审美价值教高。
2、贯穿着以音乐文化为主线。
3、强调学生的自主、探究性学习。
3、体现了多元文化价值。
(人民音乐出版社)
例 2:标题第四单元音乐与社会
第一节音乐的传播与交融
新年音乐会
板块构成
音乐名言
相关链接:维也纳新年音乐会、约翰施特劳斯介绍。
聆听与鉴赏:《春之声圆舞曲》、《拨弦波尔卡》、《拉德斯基进行曲》
收集与整理:有关维也纳新年音乐会的资料。
思考与探究:新年音乐会的特点、主要作品;听新年音乐的感受。
活动与创编:欣赏听辨《春之声圆舞曲》;人声模仿拨弦;唱《拉德斯基进行曲》主题。
小词典:圆舞曲回旋曲波尔卡
走进音乐大厅
板块构成
音乐名言
相关链接:维也纳音乐厅介绍。
聆听与鉴赏:《娱乐升平》、《花好月圆》、《大胡笳》( 03年维也纳中国民族音乐会曲目)
思考与探究:为什么中国春节音乐会要在金色大厅举行;你对中国古代音乐文化的认识;比较中国与西洋乐队演奏风格与特征。
活动与创编:中国节奏练习;欣赏听辨《春之声圆舞曲》;编写音乐会节目单;唱《花好月圆》主题。
小词典:广东音乐鱼咬尾
此外,相关图片若干。
特点 1、内容音乐性强,曲目经典,有时代性,审美价值教高。
2、与学生生活贴近。
3、活动内容与形式丰富,实际操作性强。
4、体现了多元文化价值。
5、重视挖掘地方音乐文化。
(花城出版社)
例 3:标题第二单元音乐的美
一、优美与壮美
(一)优美
板块构成
听赏与体验:《牧歌》
鉴赏提示:作品分析、作曲家介绍
活动地带:哼唱《牧歌》主题。
听赏与体验:《月光奏鸣曲第一乐章》
鉴赏提示:作品分析、作曲家介绍
阅读材料:优美
听赏与体验:《夜曲》
鉴赏提示:作品分析、作曲家介绍
听赏与体验:《彩云追月》
鉴赏提示:作品分析、作曲家介绍
此外,相关图片若干。
特点
1、作品欣赏对教学主题的针对性强。
2、背景介绍较完整。
3、中外作品兼顾。
4、注重音乐美学的渗透。
(湖南文艺出版社)
例 4:标题第五单元、生活之音
一、原始岩画 ----远古的声音
板块构成
我的学习目标
知识引导:原始岩画介绍。
创造性体验(模仿原始人类的声音和动作,表现原始人类的生活场景;创设某一场景,用最原始的符号和手法完成画作。)
艺术名言
活动扩展:课前采集各种自然声音;我们怎样知道古时人和自然界的声音。
此外,有大量珍贵的艺术图片。
特点
1、艺术学科综合性强。
2、内容涉及范围广。
3、活动内容比例大。
4、有助于学生自学。
(陕西人民出版社)
三、教学建议采纳尺度的把握
教学建议,蕴涵着新的教学观念,这些内容既是当前我国音乐教育科学研究的成果,也是许多老师宝贵的实践经验,是教学理念和教学原则的具体体现。但它是不完整的、不可以直接用与教案。面对的学校实际,老师实际和学生实际,要创造性的用与教学实践之中。总之,适用者则用,不适用者则不用。