2、做好“音乐学术节”的前期准备工作，确定主题、形式
3、音乐学科素养测试方案的定稿
五月份
1、音乐学科素养测试方案的定稿
2、积极配合校学生成长中心开展校区文化艺术节的各项活动
3、合唱队、鼓号队正常训练，做好六一汇报演出
六月份
1、做好学生成绩考核与评定
2、做好期末结束工作，
3、教师上交教学五个一
4、撰写总结，收集整理组内相关资料，进行归档。
预期建设成果：
1、第三届音乐学术节的呈现形式
A、研讨课打破传统音乐课模式，以唱演融合的音乐戏剧课和颠覆传统戏曲的音乐课作为大胆的尝试与创新，抛砖引玉，加上刘小红老师执教的名师效应，积极宣传，吸引区及以外更多的老师参与。
B、音乐汇报会
合唱主场，校戏曲、鼓号队及音乐教师才艺串场，组成一台高水准的音乐会向外展示。将学校优秀的音乐社团，合唱、戏曲、鼓号队精彩亮相。
2、音乐组教研模式改变
教研活动的主持人除教研组长外，由其他教师轮流担任，有主题、有计划、有记录，促进每位老师的积极参与，亲身实践更易成长。
3、音乐学科学生考核内容及方式的调整
注重简谱、视唱练耳，教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练，音乐教师以此为教学重点，以新学期为起点坚持做下去，势必会整体提高我校学生的音乐基础能力，为校合唱、戏曲、鼓号队选拔更优秀的成员。
4、活动带来成长
告诉我，我会忘记;给我看，我会记住;让我参与，我才会明白。