总之，农村中小学生的识谱教学，必须从最基础的开始，简谱与五线谱相互帮助，相互过渡，最终让学生熟练掌握两种记谱法。随着时代的发展，随着音乐新课标的实施，农村中小学音乐教育必需跟上时代的脚步，重视识谱教学。如何针对农村学生的特点，需要教师从实际出发，将简谱与五线谱有机的结合起来，从学生的兴趣入手，最终使学生在演唱、欣赏、演奏上得到提高，完成学习任务。
注释：
①②③义务教育《音乐课程标准》(2011 版)，北京：北京师范大学出版社，2012 年版。
参考文献：
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