(三)结合形体教学拓展音乐表达方式
在奥尔夫音乐教学法中，强调的是对学生音乐感知的培养，而由于在初中阶段内每个学生的发展特性都大不相同，这样的差异性就注定了每个学生对音乐的感悟以及表达方式都各不相同，除了基础的语言文字之外，教师还可以结合基本的形体动作教学提高学生的音乐素养，如在课程《热巴舞曲》的教学过程中，教师可以通过多媒体为学生播放音频，并让学生通过对音频的理解与感受本能即兴地用肢体语言将感悟表达出来，一方面能够让学生在肢体的感悟当中领会音乐的内涵，另一方面能够锻炼学生的肢体协调能力，在学生的成长阶段为学生的心理与生理健康发展提供良好条件。
四、结束语
奥尔夫音乐教学法能够有效帮助初中阶段的音乐教师营造更加良好的教学环境，在教学过程中，教师应该积极应用奥尔夫教学法改变教学模式，优化教育方法，从而提高学生的音乐水平。
参考文献
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