(八)加强艺术教育的指导，提高学生对音乐的兴趣
教师要使学生获得更好的音乐学习效果，就要从培养其对音乐的兴趣入手。在目前的考试教学中，很多人对音乐学习没有太大的热情，主要有两方面的因素：一是对音乐课程的认识不够，二是因为考试的压力。为此，应通过教学手段使学生感受到音乐的韵味，从而使其产生学习的兴趣。首先，老师能够用优秀的音乐作品来培养学生的审美情趣，不管是民族音乐、健康的流行音乐和中外名曲，都能为学生带来美好的体验。在教学过程中，老师要利用各种形式的教学设备，让学生在听着音乐的旋律中感受到艺术，从而提高学生对音乐的兴趣。
其次，教师要引导学生深入学习音乐知识，感受音乐对人情操的陶冶，让学生了解到，音乐是人的精神之源，可以让人的情绪变得更好，让生活更加充满阳光，让学生对音乐的学习兴趣更加深入。
(九)提高音乐课程的教学质量
在初中音乐教学中，教师可以运用现代先进技术，提高课堂教学的质量。目前，从单一的录音设备转到了多媒体，通过某些音乐软件，让学生进行创作，或者利用多媒体播放相关的音乐歌曲。例如，在学习《我爱你，塞北的雪》时，教师可以播放相关的视频，让学生感受到塞北的风景，通过这种教学方式，让学生了解这首音乐歌曲所表达的情感，进而提高音乐课堂教学质量。
结论
近些年，随着社会各界越来越多地关注音乐课程，越来越多的老师开始在音乐课上进行教学。尤其是在新课程改革以后，这种情况更为明显。但是，音乐教师在创新教学方式的过程中，遇到了很多问题，针对这些问题，教师要及时采取措施，从加强教师与学生的有效互动,提高初中教师的专业能力等方面入手，进而促进学生的音乐能力的提高。
参考文献
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