4 结语
总之，在小学音乐欣赏教学过程中，教师要从音乐入手培养学生良好的聆听习惯，同时以丰富的音乐欣赏使学生萌生对生活的无限热爱，并运用自己的肢体语言、简单乐器、情景剧表演等来表现他们对音乐的理解。通过应用丰富多元的教学手段，更好地创造鲜活生动的音乐课堂，推动学生精彩呈现，积极创造，使学生更好地靠近音乐、理解音乐、表现音乐。
参考文献
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