中小学音乐教育网 • 中央广播电视大学声乐教学课程

课程名称: 22.歌唱声音的鉴别(一)-赵登营主讲
课程类型: 声乐课程
视频格式: .mp4
教学主讲: 赵登营
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课程来源: 中小学音乐教育网
上传时间: 08-11
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课程简介:  

  在歌唱音色问题中,除去歌唱者的嗓音生理物质条件和歌唱者在演唱过程中所采用的发声技术方法可能对其形成各种制约性影响外,来自歌唱者内心世界的各种以思维活动为基础的心理活动,同样会对其产生种种复杂的限定性制约影响。

  所谓心理,是指“脑对客观世界的积极反映,以及在此基础上对行为的自我调节”(辞海编撰委员会《辞海(缩印本)》第1796页),是人的头脑反映客观现实 的过程,如感觉、知觉、思维、情绪等(中国社会科学院语言研究所《现代汉语词典(修订本)》第1398页)。歌唱心理则是指人的大脑在与歌唱思维意识行为 活动密切相关的一切活动中,对歌唱的积极反映,以及建立在这一反映基础上的对歌唱行为的自我调节,是人的头脑反映歌唱艺术客观现实的过程。因此,凡是与歌 唱艺术活动有关的一切围绕歌唱活动所产生和形成的感觉、知觉、表象、注意、记忆、想象、思维、情感、情绪、意志等都是歌唱心理的不同表现形式。

  它包含着人们对以往歌唱的记忆经验;包含着对正在进行着的歌唱艺术实践的心理过程和心理状态的全部映象、体验和智力活动,包含着对未来自我歌唱技艺水平和 演唱实践能力期待的意图、目的和幻想追求,等等。虽然,歌唱心理几乎涉及歌唱艺术活动的每个方面,但鉴于本文所讨论的仅仅是歌唱心理因素对歌唱音色的影 响,因此,下面我们将从几个方面来探讨心理因素对嗓音音色的制约作用。

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