课程名称：	5.科学发声的系统讲授——起音训练
课程类型：	声乐课程
视频格式：	.wmv
教学主讲：	彭莉佳
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课程来源：	中小学音乐教育网
上传时间：	08-04
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课程简介：

　　在前面几章，我们已经对歌唱器官的结构及发声原理作了简要介绍，使读者对歌唱有了初步的理论认识，不过我们都清楚，再完备、再详尽的理论学习，也难以同老 师上课的讲解相比。但是受训者自身潜能的发挥和培养，完全靠老师每周一两次课来解决也是不切实际的。关键是让他从更多的知识当中寻找一种科学的、适应自己 发声一歌唱条件的训练方法，并通过长期不断的实践来提高，只重理论不重实践，或只重实践不重理论的做法都是不可取的。
　　我们知道任何技能的获取都离不开长期科学的训练，凡是技能的掌握都有一个从陌生到熟悉、从熟悉到熟练的过程，最后才形成一种习惯，进而在实践中下意识地把 这些技能发挥出来，使之转化成能力，而无需再分神注意它。这就有如我们学开汽车，初学时，既要注意路面情况，又要注意操纵杆的运用，还生怕忘了换挡熄了 火，踩错刹车出了险，弄得顾此失彼，手忙脚乱。经过一段时间练习，由不会到会到熟练，形成一种习惯后，一切动作都成了下意识的事，操纵起来便能从容不迫， 大胆上路也就非常自然了。
　　歌唱技能训练的过程也与学驾车一样，开始时总难免唱不准音稳不住节奏，注意了气息控制又忘了共鸣腔体的调节。想把歌曲的情感表达得淋漓尽致，歌声却不堪入 耳，以致出现歌唱时一手摸着肚子测呼吸、一手捂着耳朵探共鸣，还要用脚踩拍子控制节奏的滑稽相。在这种状态下唱歌，就不必奢谈什么余音绕梁，三日不绝了。 但是，如果经过一段时间严格、科学地训练，情况就会大为改观，唱起来就能潇洒自如，声情并茂。当我们掌握了一定的歌唱技能时仍然要坚持不问断地练习以提高 和巩固，否则学到手的歌唱技能也将因停止练习而生疏，发挥失常。所谓“唱不离口”便是这个道理。后面我们将用较大的篇幅来讨论歌唱技能的训练方法。