摘要：在推进我国义务教育的过程中，初中音乐逐渐受到了各个学校的广泛重视，为了使学生的音乐素养能够得以充分提高，一部分教师纷纷在音乐课堂中融入了创新元素，注重传统文化的兴趣教学，锻炼学生的综合素养，使学生能够感受到我国传统文化的博大精深，激发学生的学习热情，满足初中音乐教学的要求。在这一背景下，教师要有序地组织好对应的戏曲教学，和初中音乐教学的要求进行相互协调，保证课堂教学的顺利实施。
关键词：戏曲;初中音乐;传统文化
在初中音乐教学课堂中，教师在实施戏曲教学时，需要为学生展现戏曲的独特魅力，通过传统文化熏陶以及渲染，使每个学生能够激发起对戏曲学习的兴趣，深入地探究戏曲的本质，促使学生的音乐素养能够充分形成。教师要持续地更新现有的教育方案，突出现代化的教学思维，促进传统文化的良好传承。
一、初中音乐戏曲教学的重点
为了保证初中音乐戏曲教学的效果，教师要按照实际情况明确主要的教育思路，科学规划好不同的教育环节，提高学生的音乐素养，使其了解我国的传统文化。在初音乐教学课堂中，教师在为学生开展戏曲教学时要贯彻落实以生为本的教育原则。为学生讲解戏曲是为了促进学生音乐素养的形成，更加高效地配合教师完成对传统文化的学习，再加上戏曲的剧种非常复杂，不同的戏曲种类有不一样的形式以及风格，在课堂教学前期，教师要了解学生对戏曲的认知程度，有序地组织好相应的教学活动，并且还需要和传统文化教育的内容进行融合，使每个学生都能够增强对戏曲的兴趣，并且严格按照新《课标》的要求，优化戏曲教学模式，实现传统文化的渗透。在新《课标》中对实际教育提出了诸多的要求，尤其是对传统文化教育提出了新的教学方案，在初中音乐教学课堂中，教师需要迎合新《课标》的教学要求，为学生挖掘知识背后所蕴含的文化内涵，再和学生的理解认知进行协调，让学生提高对戏曲文化的了解，按照课堂教学的要求，更加深层次地挖掘戏曲背后所蕴含的知识，使戏曲教学效果能够得到进一步提升。同时，教师还需要为学生开展多样化的体验式学习活动，调动学生的学习热情，并且还需要提高对戏曲教学的重视，使学生的音乐素养能够得到充分提高，这样一来可以使学生能够对戏曲教学产生更高的兴趣，同时也可以配合生动的戏曲教学活跃课堂的氛围，满足新《课标》的要求，为学生后续的学习活动提供重要的基础。
二、初中音乐教学中戏曲教学的价值
1. 是美育教育的重要手段
在初中音乐教学课堂中为学生开展戏曲教学具有非常高的教育价值，是重要的美育教育手段。美育教育又称美感教育，是中学教学的重要组成部分。在为学生讲解戏曲方面的知识时，教师要引导学生从不同的方法和不同的角度入手来开展高效学习，使学生能够形成正确的审美素养，感受传统文化的魅力，使每个学生可以以从不同的角度来学习音乐传统文化，形成正确的审美情感和传统文化观念，陶冶学生的传统文化情操，增强学生对传统文化的认同感。初中阶段的学生正是心智发展的关键时期，戏曲中所蕴含的真善美内容非常的丰富，在为学生进行音乐教育的同时，教师可以从不同的角度多方位扩展学生的学习视野，使学生能够对课堂产生充足的认知，为学生的身心发展提供重要的保障。教师也要鼓励学生在课后进行自主学习，持续受到传统文化的熏陶，以此来为学生的戏曲学习提供重要的保障。
2. 有助于促进学生德智体美劳的全面发展
音乐教育中所涵盖的传统文化内容非常丰富，并且符合德智体美劳全面发展的教育要求。初中阶段的戏曲教学主要是为学生开展审美教学，通过音乐教材带领学生领悟和欣赏优秀的戏曲作品中的传统文化，让学生能够感知戏曲音乐特色。在课堂教学中，教师要为学生持续扩展戏曲教学的内涵以及内容，之后再穿插传统文化，使每个学生都能够激发出对戏曲音乐的欣赏兴趣，在情操和品格方面对传统文化产生独特的见解以及感悟，使戏曲教学课堂能够具备较强的灵活性。在课堂教学时，教师还需要将审美教育放在首要的教学位置，在为学生播放戏曲音乐的同时，逐渐加深学生对音乐的理解。教师也要注重理论和实践的相互融合，传承历史文化，使学生能够在感受戏曲的表现力和张力的同时，形成完善的形象思维，使学生的音乐素养能够得到充分强化。在课堂教学中，教师也要多方面分析教学情况，提取音乐背后所蕴含的文化内涵，锻炼学生的问题分析能力，并且按照戏曲的特点提高学生的鉴赏感悟能力，使学生的学习效果得以充分强化。戏曲作品的种类非常丰富，并且其中所蕴含的情感态度积极向上，课堂教学氛围非常活跃，有助于锻炼学生对音乐的鉴赏能力以及对传统文化的感悟能力。例如，在音乐课当中教师可以通过视听和发声训练，使学生能够获得良好的体验，促进学生的身心健康成长。
3. 有助于促进传统文化的有效传承
随着我国社会经济的不断发展，我国对外交流的次数在逐渐增加，西方文化进入我国的社会，在一定程度上会对学生的认知产生一定的干扰，比如，一部分学生比较熟悉英文歌曲，但是对于戏曲作品缺少了解，在一定程度上影响了传统文化的良好传承，因此，在实际教育中，教师需要充分发挥音乐课程教育的价值，利用丰富的教学方法为学生开展戏曲教学，促进学生能够感受到戏曲的魅力以及其背后的特点，突出现代化的育人思路，引导学生进入到深度学习的状态。为了促进课堂教学可以更加有序地进行，在戏曲音乐教学的过程中，教师要将教学重点放在精神塑造和精神引导方面，让学生能够受到音乐戏曲传统文化的熏陶，激发对音乐学习的热情，实现戏曲在音乐教学课堂中的有效传承，突出戏曲在课堂中的主导地位，使戏曲教学效果能够符合预期的要求，另外，教师也要严格按照新《课标》的教学标准，为学生逐渐增加戏曲教学在课堂中的所占比例，再和课本知识进行连接，完善课堂教学内容，促进学生高效学习，提高学生的学习效果。
三、初中音乐戏曲教学的策略
1. 以戏曲音乐审美为核心
在初中音乐教学课堂中，教师在为学生开展戏曲教学时，教师要严格按照新《课标》的教学要求，提高课堂教学的针对性，为学生提供丰富的学习素材，让学生能够利用自身的音乐审美能力，感受到戏曲背后传统文化的独特性，使学生的学习效果能够得到保障。教师要在教学初期带领学生对戏曲音乐进行感悟以及欣赏，深层次地挖掘戏曲背后的内涵音乐，真正体会到戏曲音乐中的真善美，激发起学生的情感共鸣，形成良好的课堂学习氛围。在课堂开始之前，教师要了解戏曲的基本内容，加强对戏曲传统文化内涵的科学认识，为后续的教学活动提供指导作用。在课堂中，如果学生有任何的困惑，教师要与学生进行沟通和交流，再为学生整理相关的学习内容，营造良好的学习氛围，使每个学生能够追随教师的脚步，快速掌握课本中的重点知识，对于学生在课堂中表现出色的地方，教师要进行多方位的鼓励，逐渐激发学生对课程学习的自信心，按照教师的思路来完成接下来的学习内容，在学习中处于积极和主动的状态，保证课堂教学的效果，促使音乐课堂能够处于良性循环中，提高学生的审美素养。