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    • 基于核心素养视域下初中音乐与舞蹈融合教学内涵与结构多维构建

    作者：南京市第五初级中学 朱洁 来源：中小学音乐教育网 2024-08-19

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    上一篇：构建多维音乐课堂，促进单元深度学习——以“行进之歌”教学为例

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