初中音乐唱歌课情境化教学策略

　　总之，在初中音乐唱歌教学中，教师要通过情境化的教学，不断调整教育模式，将生动活泼的教育理念融入课堂，让学生能够感受到唱歌的节奏和速度，了解其中的艺术形式，从而使教学效率得到提高。

　　参考文献

　　[1]尹婧.初中音乐课堂资源的开发和运用探究[J].人生十六七，2019(27).

　　[2]刘翠兰.初中音乐课程资源开发与利用研究[J].科学中国人，2019(13).

　　[3]肖婷，初中音乐唱歌课教学策略研究——以中国科学院附属实验中学为例[D].北京：中国音乐学院，2019.