四、结语
对于初中阶段的学生而言，对于音乐已经具备一定的欣赏能力，能够从优秀的音乐作品中感受到音乐家所表达的情感，但是还达不到鉴赏的层次，主要是因为对音乐知识的掌握度不足[3]。在初中音乐课堂上，老师的任务就是引导学生尽情欣赏优秀的音乐作品，掌握基础性的音乐知识，具备一定的音乐表达能力，提高其音乐感知能力和鉴赏能力，借助音乐来丰富自己的精神世界，在美妙的音乐中得到情感的升华。
【参考文献】
[1]任安莉.初中音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养分析[J].中国校外教育,2013,S2:196.
[2]张珩.初中生音乐能力培养的教学方法探索——以音乐鉴赏与乐感为例[J].亚太教育,2016,16:48.
[3]刘利锋.初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养[J];读与写(教育教学刊);2012年12期
[4]曹墨圣.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方式探讨[J];中国校外教育;2014年25期
[5]陆荷容.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的方式[J];考试周刊;2014年19期