我们曾为推广五线谱的教学竭尽全力，但收效甚微。除了在校外专门拜师学音乐的学生，几乎没有多少人能从学校音乐课堂中真正掌握这种读谱技能。为了缓解这个矛盾，笔者曾尝试使用过把两种谱式进行对比的教学方式，在教唱歌曲或作品欣赏的主题呈现时，乃至奏乐训练都提供这种对照谱表，让学生根据自己的兴趣选择一种谱式，并同时兼顾另一种谱式的学习，学生在对照学习中反复磨炼音准节奏，也就慢慢适应和喜欢上了这种谱式对比的学习方法，逐渐提高了自己的识谱技能。不过，这种备课方式也非常麻烦和辛苦，首先是缺乏这种对照谱式的专业制谱软件，只能依靠图片拼接的方式把两种谱例结合在一起。其次是没有条件把每个谱例都印刷成纸质材料给学生使用，多半是通过多媒体投影播放的形式进行学习，不如呈现在教材中使用方便。因此，呼吁教材编写者能够关注音乐课堂的这种教学需求，在修订后的新教材中尽量为师生提供对照谱表。
总的说来，音乐欣赏、歌曲教学和识读乐谱等内容是初中音乐课掌中最基础的教学部分，由于我们的学生在音乐基础和学习能力等方面都存在着较大的差异性，教师只有对教材进行校本化的技术处理，才能真正满足课堂教学的需求。在日常教学中，我们对教材既不能完全的照本宣科，也不能完全无视教材的学科功能而随心所欲地使用。只有通过研究学生的实情，精选出最适合的教学内容，才能在有限的课时教学中实现学校音乐教育的高效益。