综上所述，在素质教育不断发展的背景下，小学音乐教学进行文化教育，是教学改革的必然要求。因此，小学音乐教师在课堂教学的发展中，要注重音乐教学的价值意义，采取多种的措施提升音乐课堂的教学效率，让小学生在音乐学习中明白音乐所承载的文化，从而提升小学生的音乐文化素养和音乐鉴赏能力。此外，音乐作为我们生活的重要组成部分，藏在我们生活的每一个角落，音乐的教育属性使其成为小学生性格塑造的重要工具，那些优秀音乐中的歌词和旋律，一直影响着学生的心灵，使学生一直陶醉在其中。所以，在未来的小学音乐教学中，音乐教师要进行不断的音乐教学革新，拓展更为丰富的音乐教学资源，将音乐的创作背景和优秀思想不断融入教学，以此不断推动学生身心的健康发展。
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