孩子们在合作演奏中聆听别人的演奏，弥补自己的不足，他们互相促进，共同提高，课堂上每一个孩子都体验到创造音乐的乐趣。
一位教育家这样说过：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活动在课堂教学中得到有效发挥，才能有助于学生的培养，课堂上才有真正的活力。”自本课题实施一年多来，我们欣喜地看到音乐欣赏课堂逐渐从传统的一对多的单向灌输变成了多项互动的交流讨论，学生在与学生、老师的合作互动中增进了情感交流，他们在课堂上的学习状态也变得积极主动。课堂上形成了积极向上、互帮互助的学习氛围，焕发出一片生机勃勃的活力。