3.成立美声唱法兴趣小组
为更好在中小学生群体中推广美声唱法，各学校可有的放矢的引导学生成立美声唱法兴趣小组。美声唱法兴趣小组成立后，便可积极利用课余时间自主进行美声唱法交流与学习。值得注意的是，为让美声唱法兴趣小组能够长久开展下去，各校应积极为美声唱法兴趣小组配备相应数量的音乐教师。在此过程中，音乐教师可定期或不定期组织学生学习美声唱法，引导兴趣小组的学生更为深入的学习美声唱法。
4.积极举办美声唱法比赛
另外，各中小学校还可定期或不定期举办美声唱法歌唱比赛。在比赛前，通过发布海报的形式，让所有精通美声唱法的学生踊跃报名。比赛正式开始时，也应积极邀请全校所有学校观看比赛。在比赛中获奖的同学同样应给予其丰厚的奖励。这样的做法有利于在中小学校园中营造出浓厚的美声唱法学习氛围，有利于美声唱法在中小学得以更好的推广。除了组织举办校内美声唱法比赛之外，还可在教育局的引导下组织校际间的美声唱法歌唱比赛。
四、结语
简单理解，美声唱法即是一种典型的混合声区唱法。歌者在运用美声唱法时不仅要运用真声，还要适时运用假声。如今，美声唱法在我国俨然已与民族唱法、通俗唱法并列，成为我国人民群众喜爱的重要唱法之一。通俗唱法在我国经过多年发展后，取得了很多跨越式的发展。但遗憾的是，目前很多中小学生仍未充分掌握美声唱法。为进一步促进美声唱法在我国中小学生群体中的推广，让更多学生掌握美声唱法，我们应积极采取有效策略，让美声唱法在我国得以更好的可持续性发展。
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