摘自：《西南师范大学出版社》
教材特点：
（一）鲜明的主题，生动的情节。
根据音乐自身的审美功能，综合学生身心发展规律、审美心理特征和已有的生活经验，各册教材都以主题单元构建，每个单元又以生动的情节贯穿始终，将感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化有机地融为一体。各主题单元的内容既有相对的独立性，又具有一定的内在联系。
（二）丰富的民族音乐作品，浓郁的西南地方特色。
教材设计了一批特色鲜明的主题单元，涉及了民歌、民族器乐、民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐等民族音乐门类，并选用了富有浓郁民族特色的音乐小段，尤其是西南地区的音乐，使学生受到民族音乐的熏陶。
（三）紧密联系学生生活，培养学生的学习兴趣。
根据教材内容的需要和学生的年龄特征，选编了在生活中少年儿童喜闻乐见的儿歌、音乐游戏、音乐谜语、音乐故事，设计了音乐童话剧、音乐创编活动等，并以图文并茂的形式展现，充分调动学生主动参与音乐实践活动的积极性，让学生愉快地学习。
（四）博取世界音乐精品，扩大学生音乐视野，拓展音乐文化，提高人文素养。
教材选编了近三十个国家的音乐作品，为学生多方位欣赏、感受、学习外国音乐提供了平台。并通过实践活动，将音乐、诗歌、绘画等融为一体，使学生受到教育、感悟人生、陶冶情操，增强学生对音乐的体验和感受，提高学生鉴赏、表现、创造及审美能力。
（五）启发形象思维，培养创造能力。
教材各单元随教学过程安排了多种形式的音乐活动；在许多单元中，精心设计了主题性的创编活动；每学期还安排了“音乐园”或“音乐竞赛”、“金色舞台”等，让学生在主动参与活动的过程中，发展个性，展示才能，促进形象思维的发展，促进创造能力的提高。
（六）每册教材均有选唱歌曲和选听曲目，供各地师生根据需要选用。
并留有一定的课时，以提供自选学习内容的空间。
（七）除学生用书外，还配有相应的教师用书和音像资料，为教学提供方便。