3、听C段音乐，（设问：这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同）
4、复听C段音乐，画图形谱。
5、师：队列开始，请小朋友们进行队列变化表演。
（二）学习新歌《噢！苏珊娜》
1、 图片出示“牛仔”（学生交流、思考）听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。
2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）
1）听歌曲录音《噢！苏珊娜》(也可选看光盘影片内容)；
2）教师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
3）结合竖笛进行视奏练习
4）歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样？应用什么情绪来唱？用欢快的情绪完整地唱一边。
5）边唱边即兴表演。
6）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
7）一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。
三、课堂小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
教学反思：
第二课时 13
教学内容：表演歌曲《原谅我》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《原谅我》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《原谅我》，并进行表演。
三、引导学生在游戏中编创新歌词，并唱一唱。能力。
教学重点：感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
教学难点：学习以动作来表现体验自己的情感。
教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程：
一、常规练习
1、师生问好
2、复习前课内容：表演《噢！苏珊娜》
1）完整地唱一遍歌曲《噢！苏珊娜》
2 ) 编邀请舞
教师跳基本舞步——跑跳步。——分组设计创作——分组展示——师生评价
二、新课学习：新歌教学《原谅我》
1、导入：谈话入课、听录音、学生交流。师：肯承认自己的错，说明他怎样？（学生自由回答）师：你能听出刚才这首歌是几拍子的吗？（放录音学生试拍）
放录音学生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）
1）听歌曲录音《原谅我》(也可选看光盘影片内容)；
2）教师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
3) 歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样？应用什么情绪来唱？
（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”）
4）边唱边即兴表演。
5）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。
（三）编创与活动
放松一下做一个游戏，找自己的好伙伴编段新歌，看哪些编得新颖、有趣。
练习——展示——师生评价。
三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
教学反思：
第三课时 14
教学内容：欣赏乐曲《我和你》
教学目标：
1、欣赏北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、
质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐
主题。
2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种
方式参与歌曲的表现。
教学重点：让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
教学难点：能学会演唱歌曲《我和你》主题旋律，，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程：
一、对比聆听，初步感受。
1、师：同学们喜欢听歌吧！首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。
播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。