(四)提升艺术美感，提高学生兴趣
当前环境，学生学习文化课的压力比较大[2]，管乐演奏可以使学生们陶冶情操，在管乐合奏当中也能体会演奏音乐带来的快乐。激情澎湃的管乐作品演奏能够让同学们心情愉悦、排除烦恼，还能够令人心胸开阔、精神焕发。还可以带来令人振奋、积极向上、勇攀高峰，激发学生心中坚强刚毅的品格。这就是管乐演奏的独特魅力，学生在管乐训练中，不仅感受到管乐艺术的魅力，还学会了音乐方面的知识技能。同时在管乐合奏作品当中体会到了互助团结的重要性，有助于增强同学们的自信、提升了自身的素养，这也恰恰符合美育素质教育的初衷。事实证明，中小学管乐团在正规、系统的教学当中，可以使学生提高艺术美感，提升学生兴趣，也让学校的美育素质教育发展打开了想象的空间。
结语
当前我们国家提倡美育教育及双减政策的背景下，中小学管乐团的建设与发展扮演着重要的角色，对加强精神文明建设，提高我们广大的中小学美育素质教育有着重要作用。校园管乐团的建设是可以培养学生做事持之以恒的毅力，是落实美育素质教育的重要途径之一。随着社会的进步，在全新的教学实践过程中，难免会出现这样那样的问题[2]，也会造成教学水平和学生学习能力的不平衡状态。通过理顺关系，思考管乐教学过程中可能遇到各种各样的问题，可以有效化解矛盾，确保中小学管乐团形成良好的发展态势，在美育素质教育的当下使中小学管乐团走向更美好的未来。
参考文献
[1]李炳帅.论中小学管乐团建设中的发展策略[J].传播力研究,2019(24):171-172.
[2]杨善亚.管乐团的组建与训练专业探究[J].北方音乐,2019(15):8-9.