结束语：当前的音乐欣赏课，大多都是单纯的从音乐到音乐，这在高中普通班教学上更是极为常见，都缺少了对音乐的专业性解读，没有深入到音乐欣赏这一综合性理解的高度，不但失去了高中音乐欣赏课让学生放松的作用，更达不到提升学生音乐素养的目的。通过本文的探索，相信能够给高中音乐课堂带来另一方面的启发。
参考文献
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