三、帮助学生进行文化理解
文化理解是音乐学科的重要核心素养之一。音乐作品有不同的种类和特征，每一个音乐作品背后都蕴藏着其创作文化背景和社会价值。要想让学生对音乐所蕴含的不同文化有深入、透彻的理解，教师就要创设丰富的体验、对比活动，引导学生联系实际生活加以感受，加深学生对不同音乐文化的理解，并更深入地理解本国音乐文化，更透彻地感受音乐艺术的魅力。
例如，在《高山流水志家国》这一单元中，教师要想让学生对古琴曲《流水》中所蕴含的天地之气韵、山水之风情有深入的感悟，就不能仅停留在表面事物的讲解上，更重要的是引导学生体会作品从开始的点点滴滴到最后的浩浩荡荡的旋律变化，并为学生补充相关的历史文化知识，让学生体会《流水》中所凝结的千年的历史沧桑，感受到这首曲子不仅是人与自然的对话，更是生命与宇宙的律动。这样，学生对《流水》中所蕴含的人文主义精神就有了更深刻的感知。
同时，大多数民族音乐都独具特色，蕴含着丰富的民族文化，帮助学生通过音乐鉴赏进行文化理解，有助于激发学生的民族自豪感和自信心。中国民族音乐是人类史上起源最早的音乐之一，且发展日益成熟，是世界音乐中不可替代的重要组成部分。教师要在教学中让学生感受民族音乐的魅力，体会民族音乐所表达的文化情感和态度，激发学生的民族自豪感和自信心。