四、结语
在学习紧张的高中阶段,音乐鉴赏课是学生释放压力的重要途径。在高中音乐鉴赏教学中,教师创设丰富多彩的教学情境,营造轻松愉快的教学氛围,能使学生在鉴赏音乐的过程中放松情绪,缓解压力,既有利于学生的心理健康,又有利于培养学生的审美能力和创造能力,是提升学生艺术修养的有效方式。
参考文献:
[1] 吴雪萱. 论高中音乐课堂的情境创设[J]. 戏剧之家,2018(02).
[2] 赵宇瑛. 浅谈高中音乐鉴赏课教学[J]. 才智,2017(11).
[3] 朱剑虹. 论高中音乐鉴赏教学之情境创设[J]. 新西部(理论版),2015(12).