三、弘扬民族文化，构建正确价值观
在世界文化多元化发展的背景下，树立恰当的民族价值观是新时期高中生成长中的关键问题。只有切实做好民族文化的弘扬与光大，才能使高中生更好地了解民族文化与民族知识，从而有效培养高中生的民族情感，使学生明白“西学东渐”对中国文化产生的巨大影响作用。
民族观是价值观的基础，当学生树立了正确的民族观之后，就会主动为祖国的繁荣富强而奋斗不息，就会更坚决与一切违背民主团结、国家利益的现象作斗争，这有助于他们正确价值观的顺利构建。
总之，人文意识是素质教育背景下评价高中生素质高低的关键因素，高中音乐鉴赏课堂蕴含着丰富的人文素材，教师要紧扣农村高中生的特点，有效结合高中音乐鉴赏教学，深入探究人文意识的培养策略与方法，在教学活动中积极培养学生的人文意识，以推动学生形成正确的世界观、人生观及价值观。
参考文献
[1] 张欣.新课程改革下高中学生音乐鉴赏能力的培养研究[D].山东师范大学,2009.
[2] 马丽霞.高中音乐鉴赏教学如何培养人文精神[J].华章,2012(12).