(三)提高对节奏创作的重视。培养学生的创作能力
之所以在初中音乐课堂中应用声势律动的方式，除了要提高学生对于音乐的理解，还要促进其创造能力的提高。对于现阶段的人才培养来说，只有创造性的人才，才能在竞争中占据更有利的位置，所以这种方式对于学生的学习具有非常好的作用，尤其是在初中阶段，学生无论是在音乐方面还是创造能力方面，还有很大的提升，只有抓住这一机会，才能为学生在未来带来更多的可能。所以初中音乐教师在进行音乐教学中，要注意学生音乐能力的提高，使学生可以在音乐鉴赏能力以及创造能力两个方面都有所提高。
五、结论
在初中音乐课堂中，教师要通过良好的应用，使声势律动教学法发挥出更好的作用，为青少年音乐素养的提高提供帮助。教师应该转变原有单一的教学方式，创造更好的教学课堂情景，使学生可以沉浸在音乐的世界，使其鉴赏能力全面提高。通过声势律动教学方式，使学生可以了解更多的音乐形式，可以通过音乐节奏确定音乐所表达的内容，使学生在音乐方面的发展更加长远。
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