审美是主观和客观的统一。施教者应该要以审美教育为核心，始终坚持以学生为主体，愉悦课堂。而学生应在课上课下充分积累知识经验，积极创造才能够自信的表现自己，不断提高审美能力。小学欣赏课中的审美教育应该与时俱进，审美应该盈满于课堂，通过渗透美育来优化教学结构和教学课堂，逐步地把学生培养成为有独立人格的、有正确价值观的未来接班人。
参考文献：
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