教学反思：
《金孔雀轻轻跳》是一首优美动听的歌曲，曲调清新，自然流畅，好似傣家小姑娘于小孔雀轻巧的的舞步。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。我也非常喜欢，本堂教学我采用了以学生唱、动为主。了解傣族风俗为辅的手段来教授本课完这堂课我有很多感想；
新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。在教学《金孔雀轻轻跳》时，通过聆听音乐，感受傣族音乐独特的旋律，随着音乐进行律动，跟着音乐轻轻地学唱等多种形式，学生学得非常之快。学生对歌曲的掌握也较好。对歌曲中每段歌词的最后两句均为同歌词、同节奏，但不同旋律的这个难点也掌握的挺好。在学跳傣族舞的时候，通过教师的示范，让学生了解傣族舞的基本特点学生在教师和有舞蹈特长的学生的带领下，学得有滋有味，像一只只骄傲的小孔雀。在参与的过程中得到了快乐。
引导学生感受美，表现美，激发对音乐的兴趣。 很多时候，总觉得学生不爱上音乐课，不懂得欣赏音乐，其实只要我们教师通过巧妙的办法，学生也乐意畅游在音乐的海洋中。
《金孔雀轻轻跳》是一首优美动听的歌曲，曲调清新，自然流畅，好似傣家小姑娘于小孔雀轻巧的的舞步。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。我也非常喜欢，本堂教学我采用了以学生唱、动为主。了解傣族风俗为辅的手段来教授本课完这堂课我有很多感想；
新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。在教学《金孔雀轻轻跳》时，通过聆听音乐，感受傣族音乐独特的旋律，随着音乐进行律动，跟着音乐轻轻地学唱等多种形式，学生学得非常之快。学生对歌曲的掌握也较好。对歌曲中每段歌词的最后两句均为同歌词、同节奏，但不同旋律的这个难点也掌握的挺好。在学跳傣族舞的时候，通过教师的示范，让学生了解傣族舞的基本特点学生在教师和有舞蹈特长的学生的带领下，学得有滋有味，像一只只骄傲的小孔雀。在参与的过程中得到了快乐。
引导学生感受美，表现美，激发对音乐的兴趣。 很多时候，总觉得学生不爱上音乐课，不懂得欣赏音乐，其实只要我们教师通过巧妙的办法，学生也乐意畅游在音乐的海洋中。