活动名称：汽车嘟嘟
活动目标：
1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲，体验合作演奏的乐趣。
2、体验马路上好听的喇叭声，感受马路上繁忙的景象。
活动准备：
1、小乐器：小铃、小鼓等。
2、节奏谱：轿车| * *| ** *|、卡车|** **| ** *|。
3、歌曲总谱：小司机
4、音乐磁带《小司机》
活动过程：
一、导入：律动《小司机》
1、听音乐，做律动《小司机》
师：小司机们，开着你喜欢的小汽车，我们出发罗！
2、随音乐，说语言节奏，做小汽车的动作。
师：你开的是什么车？什么车？
生：我开的是小轿车，小轿车！
师：你开的是什么车？什么车？
生：我开的是公共汽车，公共汽车！
3、师：开了一大圈，我们把小汽车停好，休息一下吧！
二、马路上的喇叭声
1、模仿马路上的喇叭声
师：小司机们，刚刚一路上开，你们觉得最好听的是什么声音啊？
生：喇叭声。
师：那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊？
生：警车――呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、 消防车――呜――――――――
救护车――嘟―嘟―嘟―嘟―、 洒水车――歌曲音乐
小轿车――嘀―嘀―嘀嘀嘀―、 卡车――叭叭叭叭叭叭呜―
2、出示节奏谱
（1）、师：哎呀，刚刚你们说了这么多汽车的喇叭声，我觉得小轿车和卡车的声音真好听。
（2）、出示节奏谱，请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。
轿车| * *| ** *| 嘀―嘀―嘀嘀嘀―
卡车|** **| ** *| 叭叭叭叭叭叭呜―
三、合奏《小司机》
1、师：我们的汽车喇叭会唱歌，我们的小乐器也好想唱歌呢！我觉得小轿车的声音真像我们的小铃，会发出好听的声音。大卡车长得高高大大的，他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。我们就用小铃和大鼓为《小司机》唱歌好吗？
2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声，为《小司机》伴奏。
（1）、小铃为歌曲伴奏一遍
（2）、大鼓为歌曲伴奏一遍
（3）、两种乐器共同合奏
四、结束