歌 曲：会跳舞的叶子
全托大一班
执教：何文秀
设计意图：
因为班上幼儿爱识字，利用这一优势，我尝试用直观的形式，即让幼儿在认认、读读中轻松学会演唱歌曲。
活动目的：
1、 感受乐曲中3拍子的节奏。
2、 能用正确的节奏歌唱。
活动准备：
1、 录音机、磁带，绿叶；打击乐器：铃鼓、碰铃；写有歌谱的图画一幅。
2、场地布置如下：
活动过程：
开始部份：
1、 老师领幼儿听音乐做动作入室。
2、 师生问好。
3、 练声：歌曲――王老先生有块地。
基本部份：
1、 让幼儿边听旋律边观看随风摆动的叶子，让幼儿从中获得美感。
师：今天老师请小朋友观看一场特别的表演。
提要求：边听音乐边看表演
① 幼儿听旋律观看摆动的叶子。
② 提问：是谁在表演呢？（叶子在表演）
你听到的是几拍子的音乐？
小朋友看完了叶子的表演有什么感受和想法？
2、 让幼儿听旋律再一次观看随风摆动的叶子。
① 提要求：
继续边听音乐边看表演
叶子从树上掉下来后会不会马上落到地上？
风一吹，叶子会怎样？
它随风摆动的样子像什么？
② 幼儿听旋律观看摆动的叶子。
3、启发幼儿发挥想象力，大胆讲述观后感，从而理解歌词大意。
绿叶从树上掉下来后会不会马上落到地上呢？为什么？（因为它小而轻）
风一吹，叶子会怎样？
叶子摇来摆去的样子像什么？
引导理解词语：飞舞――像跳舞似地在空中飞。
神秘―― 使人摸不透。
4、师小结，并引出课题。
刚才小朋友们想了很多也说了很多，老师想的和小朋友们的一样，
请听:（老师有表情地朗诵歌词一遍）
今天我们来学唱一首歌，歌名就叫：会跳舞的叶子
5、让幼儿欣赏美丽的画面。
6、结合画面教唱歌曲，重点引导幼儿用正确的节奏歌唱。
小朋友们看完了美丽的画面，现在请看歌曲“会跳舞的叶子”。小朋友都是字宝宝的好朋友，你们可以边认字宝宝边听老师唱歌。
① 幼儿边认字边欣赏老师的演唱，从而激发幼儿唱歌的欲望。
问：这首歌好听吗？
听了有什么感受呢？这是一首几拍子的歌曲？让幼儿再一次欣赏歌曲。
② 引导幼儿有节奏朗诵歌词的同时按节奏做身体动作。
让幼儿找找哪些字是2拍子。
③ 采用整体跟唱法教幼儿学唱歌曲。
7、采用多种形式让幼儿演唱歌曲，重点要求幼儿用正确的节奏歌唱。
个别幼儿演唱；分男女孩子演唱；分组演唱。师小结。
8、让幼儿尝试用动作表现三拍子节奏：拾起绿叶进行表演。
9、引导幼儿用乐器表现三拍子节奏。
① 引导幼儿熟悉歌曲图谱。
② 幼儿持乐器听旋律打节奏。
③ 幼儿边唱边打节奏。
10、评价活动情况，并给予表扬和鼓励。
结束部份：复习舞蹈：快乐舞。
反思：
采用直观的方式进行教学，幼儿的学习兴趣高，可由于活动中的提问语言不简练，导致课时拖延太长，存在重点不突出问题。
2007．1．9