哆来咪音乐教师网声明：本站文章均由网友提供，如果侵犯了您的著作权，请与我们联系。
节奏乐：小老鼠和大象（托班）
活动目标：
1、 初步学习听辨两种乐器的声音。
2、 跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。
3、 在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。
活动准备：
乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰1个，小老鼠头饰若干。
活动过程：
一、导入活动：
师：今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？
二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。
1、 分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。
（1） 出示木鱼，教师敲击木鱼：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）
（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。（头戴小老鼠头饰。）
（3） 请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。
2、
（1） 出示大鼓，教师敲击大鼓：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）
（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。（头戴大象头饰。）
（3） 请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）
三、音乐游戏：小老鼠和大象
1、讲解游戏规则，发放头饰。
游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。（时快、时慢）
（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走了！”大象退场。（敲击木鱼）小老鼠继续走。
3、 开始游戏。
四、小结：
再次请幼儿听听两种乐器的声音，并说出他们是哪种小动物的脚步声。所有原创文章未经许可，请勿转载！