报春
活动目标: 1、幼儿学会唱3／4拍的歌曲，并感受三拍子音乐的强弱规律
1、 引导幼儿体验歌曲的快乐，演唱时注意用稍快的速度、优美的歌声表现歌曲
2、 培养幼儿与同伴配合，尝试领唱、齐唱的方式。
重点与难点：尝试领唱齐唱的方式
环境与材料：带领幼儿参观过公园，与幼儿讲述、讨论过春天景象。为幼儿准备一张春天的图画。
设计思路：通过参观春天的公园，让幼儿感受春天的景象了解春天的变化学习春天的歌曲，有利于幼儿对春天进一步的了解。
活动流程：活动导入――活动组织――活动延伸
活动过程：一、活动导入
1、 幼儿观看春天布谷鸟在树木里叫的画面，引导幼儿讨论画面上什么？布谷鸟是怎样叫的？在哪里叫？
2、 教师弹奏“布谷”两字的间，让幼儿试唱，注意末拍的休止符。
二、活动组织
1、 教师以唱词的方法，有节奏地讲述歌词。
2、 帮助幼儿再一次熟悉旋律，引导幼儿用“啦”唱出旋律，并引导幼儿体验歌唱的快乐。
1、 老师富有情感、准确清楚地范唱，并有目的地引导幼儿音乐中三拍子的强弱规律。
2、 教师带领幼儿练唱。可采用取集体练习、分组练习及分段练习的方式练唱。
3、 尝试用领唱、齐唱的方式演唱。
教师启发幼儿将歌曲的第一、二段处理成领唱，第三段齐唱。提示幼儿应把歌声中优美、明朗的感觉唱出来。
三、活动延伸
音乐游戏：熊与石头人
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