虹彩妹妹
南京市江宁科学园幼儿园 史静
活动目标：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏
2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上,自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。
3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。
活动准备：1.幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作
2.铃鼓 碰铃 圆舞板 大鼓
活动过程：
1. 让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作
2. 幼儿一边观看教师做的随乐动作,一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来
3. 幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”
4. 指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”
(1) 幼儿看图谱及教师的提示,随音乐集体练习
(2) 教师放慢演唱歌曲的速度,同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应.
(3) 引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速 准确的作出节奏动作反应.
5. 幼儿在教师的知道下,探索歌曲的打击乐配器方案.
6. 幼儿分声部进行打击乐器演奏.
(1) 在教师的指挥下,幼儿集体演奏
(2) 在教师的帮助下,请个别幼儿指挥集体演奏
7. 发展的练习
幼儿交换乐器演奏
所有原创文章未经许可，请勿转载！