音乐韵律活动――头发 、肩膀、 膝盖、 脚
活动目的：
1、随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。
2、根据歌词的变化，在前奏速度的提示下，准确地做出相应动作。
3、与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体各个部位时，应注意控制力度。
活动过程：
1、“拍身体”游戏
（1） 幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。
（2） 先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位，然后边念歌词，边拍出身体相应的各部位。
（3） 幼儿随音乐拍出身体相应的各部位。
2、随音乐做律动
（1） 请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应部 位。
（2） 引导幼儿根据前奏速度提示，逐渐加快或放慢歌曲的速度，并准确地拍出身体相应部分。
3、创编动作
（1） 教师提问：除了拍头发、肩膀、膝盖、脚，还可以拍身体的什么部位呢？启发幼儿拍出身体的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼儿要按照身体各部分的顺序性，要求幼儿边做边唱，做与唱要协调。
附歌：1=C
5 6 5 4 | 3 4 5 - |2 3 4 - | 3 4 5 - |
头发 肩膀 膝盖 脚， 膝盖 脚， 膝盖 脚，
5 6 5 4 | 3 4 5 - | 2 2 5 5 | 3 3 1 - |
头发 肩膀 膝盖 脚， 眼睛 耳朵 鼻子 嘴。
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