音乐活动―― 韵律活动“接娃娃”。
活动目标：
1、引导幼儿学习歌表演动作、帮助幼儿初步理解游戏规则，并启发幼儿按规则游戏。
2、引导幼儿描述同伴的特征，并根据特征进行判断，培养幼儿关心同伴爱护同伴的感情。
活动准备：1、开展语言活动，学用简洁的语言描述同伴特征。
指导要点：
1、通过谈话活动，设置情境，引起幼儿歌唱的兴趣。
师引导幼儿谈论：小朋友们，一般情况下放学后都是谁来接你呢？你还知道我们班其他小朋友都是谁来接吗？如果你看见你的同伴和陌生人走了，你会怎么办？
2、幼儿学唱歌曲。
①教师用念歌词的方式总结幼儿的谈话，以便幼儿熟悉歌词内容。
②幼儿跟着琴有节奏地念歌词，并用拍手等形式增加幼儿的兴趣。
③教师清唱让幼儿熟悉旋律，幼儿跟着琴演唱。
3、幼儿根据自己对歌曲的理解与教师一同创编动作。
①引导幼儿根据自己对歌曲的理解自由地创编动作。
②教师示范动作，与幼儿一起探讨。
4、教师扮演“爸爸”、“妈妈”，示范玩游戏，教师描述某一幼儿特征，请幼儿猜。睬着后，这为幼儿就跟着“爸爸”、“妈妈”回家。
5、请幼儿扮演“爸爸”、“妈妈”，帮助幼儿描述所接孩子的特征，提示幼儿按规则做游戏。
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