教学内容：
1.唱歌《小乐手》
2.认识制作四种打击乐器
教学目标
1.能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。
2.认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。
3.学会歌曲《小乐手》，能够自信、自然的演唱。
4.在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。
教学重点
通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。
教学难点
教学课时
二课时
教学准备
音响、碰铃、沙锤、易拉罐或塑料瓶一个、玻璃杯或瓷杯一个、铁勺或瓷勺两个、木块一个、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等。
第一课时
教学过程
一、情景导入
1.伴着快乐的音乐，老师、学生手牵手跑跳进教室。
2.师生问好。
二、引导探索
师：小朋友们，今天你们都带来了什么呢？让我参观一下，好吗？（老师饶有兴趣的参观孩子们自带的各种物品）
谁还想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢？
师：这么多不同种类的物品！小朋友们都来敲一敲，认真的听一听，思考一下它们发出的声音相同吗？
师：我们一起来比较一下，先听一听木块的声音――师生敲听。再来听听玻璃瓶或瓷杯的声音――师生敲听。这两种物品敲出的声音相同吗？你比较喜欢听哪一种声音呢？为什么？
师小结：通过比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的音色各有特色。今天这节课，我们将要自己动手自制各种不同的打击乐器，大家说好吗？
（板书课题：做一做）
三、启发创造
师：（出示碰铃）大家看！这是碰铃，我们先来听听他的声音（敲碰铃）。
谁能模仿出碰铃的声音？（生模仿）
那么，哪些物品敲击出来的声音和碰铃最相似呢？（生答）还有别的意见吗？（生答）。
接下来，我们来当一回小乐手，为一段小童谣进行伴奏，大家同意吗？（板书课题：敲一敲）
师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你跟一句，看谁说得好。
（教师带领学生有表情、有动作、有节奏的朗诵第一段歌词，并用简单的二拍子进行伴奏）
师小结：小乐手个个都很棒，很多的同学敲出的节奏还和我不同呢！大家听听看，这样敲行吗？（解决节奏问题）还可以怎么敲？
（复习一遍小童谣）
师小结：小乐手真神气，那谁想当一回小歌手呢？
（教师教唱《小乐手》第一段）
师：小歌手们学得真认真，再来练习一遍，好吗？
学生随音乐再次完整演唱第一段
四、小结
五、下课
学生随音乐出教室