《小青蛙找家》

 

《小青蛙找家》

山东省济宁市霍家街小学  李    红

教学内容：
　　一、歌曲《小青蛙找家》
　　二、音乐游戏《小青蛙找家》
教学目的：
　　一、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。

　　二、学习模仿青蛙蹦跳的动作，准确地同音乐一起开始与结束。
教材分析：
　　一、歌曲
　　《小青蛙找家》是一首通俗简练，富于情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，　拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态，最后一句旋律平稳流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
　　二、音乐游戏：
　　音乐游戏《小青蛙找家》是结合歌曲节拍设计的趣味性练习。
　　全体学生围成圆圈，若干学生扮演“小青蛙”，站在圈内。音乐开始，“小青蛙”节拍自由地做青蛙蹦跳的动作，当唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，小青蛙跳到一位学生面前，“家”的学生与小青蛙交换位置。音乐再起，新的“小青蛙”又开始找“家”，游戏继续进行。
教学重点：学会用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
教学难点：巩固　　与　　时值。
教具准备：钢琴、录音机、多媒体投影仪、木鱼、头饰
教学过程：
    一、综合练习（一）
　　学生听辩木鱼音色，用踏步、拍手、敲击木鱼做节奏练习。
　　读一读，敲一敲
    二、新歌《小青蛙找家》教学
　　1.初步感受歌曲旋律。
　　2.随音乐模仿动物动作。
　　3.师范唱（自弹自唱）
　　4.出示歌片、师范唱（录音伴奏）
　　5.分句学唱《小青蛙找家》
　　6.师生接唱
　　7.歌曲处理
　　8.加配打击乐
　　用木鱼为歌曲《小青蛙找家》伴奏
    三、音乐游戏《小青蛙找家》
　　1.师讲解游戏规则，并示范。
　　2.生分组做。

摘自《教之初》