《谁在叫 》音乐教案
南昌市东湖小学 夏芳
教学目的：
1、通过聆听、表演和编创活动培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。
3、学习节奏。教学重难点：理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词。
课时安排：一课时
授课类型：综合课
教学媒体：制作多媒体课件、磁带、录音机
教学过程：
1、 律动《七色光》让学生随老师律动
播放多媒体1、[出现大森林、春天的图画]
2、 发声练习（根据课文旋律）
‖ 1 3 4 5 5 5 │ 1 3 4 5 5 ‖
小 猫 怎么 叫 小 猫 喵 喵
小 鸡 怎么 叫 小 鸡 唧 唧
小 鸭 怎么 叫 小 鸭 嘎 嘎
小 猪 怎么 叫 小 猪 嘟 嘟
老师提出发音标准
3、节奏训练：
2/4 X X │ X X ‖
2/4 X X │ X X X ‖
2/4 X X │ X O X ‖
利用红绿灯的知识带入到认识休止符，八分音符、四分音符。
4、 导入课文：
你们看一些小动物在做游戏
[多媒体 播放动物动作图]
小朋友们愿不愿意加入到里面去？
5、 学歌词：我们把描写它们活动的文字找出来
请学生朗读一遍
请学生用动作把这段文字表演出来
6、 唱歌谱： a、先安静听一遍旋律 b、转唱 c、分段演唱
7、 演唱歌曲： a、完整演唱 b、边表演边演唱
8、创编活动 a、我想唱 b、我想跳 c、我想编 d/我想说
9、小结：“谁在叫”我们今天和许多小动物做游戏，同学们知道了许多动物的叫声，小朋友以后要好好爱护小动物们，它们是我们的朋友（听音乐走出教室）。
摘自《中小学信息技术教育课题研究网》