快乐的节日
二、发声练习： 三、继续学习 听琴起立，师生问好。 同上节课。（常规练习） 《快乐的节日》。1、导课： 《快乐的节日》歌曲用热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 上节课我们学习了歌谱，现在我们就来学习这首歌曲！ （创设情境，激发学生的学习兴趣。）2、复习曲谱： 1＝F 2/45 ・5 5 | 5・3 6 5 | 2 － | 3 ・5 1 | 1 3 2 3 | 指导练习,及时纠正(唱准符点音符)3、录音范唱歌曲《快乐的节日》。4、说一说歌曲的情绪，一起分析歌曲内容。5、学习歌词。1>学生随录音轻声哼唱全曲。2>学生随录音轻唱歌词。3>教师指导。4>随琴学唱齐唱歌词。 学习并掌握歌词。6、完整演唱歌曲《快乐的节日》，要求注意音乐的表现。7、歌曲艺术处理： 第一乐段要求吐字清晰、声音有弹性。断音的地方要唱得明 显，第二乐段要用连音的唱法表现舒展的节奏，整首歌曲引 导学生从内心唱出对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。 （进行思想品德教育。）有感情地演唱歌曲《快乐的节日》。8、教师进行小结。 (指出不足,提出新的要求.) 〈第四页〉 第三课时一、 组织教学：二、发声练习：三、综合训练： 四、欣赏： 五、综合训练： 五、复习： 六、小结 教后记：听琴起立，师生问好。同上节课。 边听边记，为歌曲《渴望春天》的前两个乐句补上所缺少的音符时值，并加上小节线。 1＝D 6/8 1| 1 3 5 і | 5 ・ 5 3ˇ1 | 4 4 4 5 4 | 3 ・ 0 1 | 来 吧 亲 爱 的 五 月 给 树 林 穿上绿衣， 让 1 3 5 і | 5 ・ 5 3ˇ1 | 2 2 2 3 2 | 1・ 0‖ 我 们 在 小 河 旁 看紫 罗 兰 开 放。《渴望春天》 1初听歌曲《.渴望春天》使学生对全歌有初步的印象。2简介： 《渴望春天》是由奥地利作曲家莫扎特写于1791年。3读一读莫扎特的生平介绍。 讲一讲莫扎特的故事。 边听边记，为歌曲《渴望春天》的前两个乐句补上所缺少的音符时值，并加上小节线。 1＝D 6/8 1| 1 3 5 і | 5 ・ 5 3ˇ1 | 4 4 4 5 4 | 3 ・ 0 1 | 来 吧 亲 爱 的 五 月 给 树 林 穿上绿衣， 让 1 3 5 і | 5 ・ 5 3ˇ1 | 2 2 2 3 2 | 1・ 0‖ 我 们 在 小 河 旁 看紫 罗 兰 开 放。 复习6/8 拍含意。 反复听1－3次，然后独立完成、视唱第一乐段进行核对。再听歌曲《.渴望春天》。跟着录音哼唱，进一步熟悉作品。 让学生感受歌曲的重复、对比、发展及情绪的高潮，直至最后的完满结束。 〈第五页〉